通用設計餐飲工作坊:打造符合多元需求的健康飲食體驗

通用設計餐飲工作坊:打造符合多元需求的健康飲食體驗

作為一位專注於通用設計餐飲樂齡餐飲的講師,我曾受邀於財團法人食品工業發展研究所擔任「通用設計與多感官設計於銀髮食品之應用工作坊」講師,並於高雄餐旅大學主持「通用設計與樂齡餐飲工作坊」。帶領餐飲系學生、食品廠商為不同飲食需求的人設計合適的料理與餐具研發方便長者咀嚼並富含蛋白質的食品,不僅能因應高齡化社會的餐飲需求,兼顧忙碌現代青壯年需要的用餐便利與飲食健康,還是改善生活品質、提升飲食體驗的關鍵所在。

通用設計餐飲將是現代及未來餐飲的重要趨勢

我們都知道上了年紀要吃清淡一些,但味覺會逐漸退化,如何能少油少鹽,同時兼顧美味

如果長輩沒有食慾,要用什麼方法來提升呢?

如何在避免膽固醇過高的情況下,仍能補充足夠的蛋白質,而不致於發生肌少症呢?

牙口不好的長者如果想吃牛排,應該如何做?

想減肥的人如果想吃下午茶,有哪些選擇呢?

不只老人家會需要吃容易咀嚼的食物,任何人遇到牙齒治療的某些階段,也會無法吃太硬的食物。

吃比較苦的巧克力,聽什麼音樂會覺得比較甜?

開餐廳或小吃店想要提高翻桌率應該要選擇什麼音樂來播放呢?

名廚江振誠在《當代料理:自然》中說道:「人只要吃到味道,就會產生連結。」對於味覺退化的長者,如何在不影響健康的情況下食之有味,在不必擔心吞嚥困難或消化不良的情況下也有著絕佳口感,就需要費點心思了。而現代的餐飲規劃不能只想著美味,也要重視健康。另外,餐廳的菜單規劃與料理方式,以及使用長者方便操作,且不凸顯病徵感的餐具設計也很重要。

通用設計餐具除了功能,也能重視造形與質感,讓手部不靈活、握力不足的人方便操作,使用意願也高。

什麼是通用設計餐飲?

通用設計餐飲的核心理念是設計出不論年齡、健康狀況或飲食習慣,所有人都能輕鬆享用的飲食。在準備料理時,我們可以考量不同族群的需求,例如:

長輩:容易咀嚼且不會過於油膩的食物。

小孩:色彩鮮豔、有趣且營養均衡的菜色。

一般成人:兼顧美味與健康,並盡量簡化烹飪步驟。

通用設計餐飲工作坊的目的

在高齡少子女化的社會趨勢下,現在與未來在飯店、餐廳工作的人,從事餐飲、食品業的人,甚至餐飲相關科系的學生,如果不了解中高齡者的用餐需求,沒有具備通用設計餐飲的知識與技巧,將錯失廣大的市場與商機。通用設計餐飲工作坊依照不同對象,將有不同的目的:

1. 想發展通用設計餐飲的餐飲業者可提升用餐體驗

許多餐廳的廚師和餐飲科系的學生要做出一道道美味的佳餚可能不難,但讓客人覺得好吃的料理不只需要料理知識與技巧,在什麼樣的環境和氛圍下用餐,用餐過程中接受的服務、使用的餐具、用餐的體驗等都可能會決定客人對這道料理的印象與評價。什麼樣的音樂適合什麼樣的餐廳,什麼樣的餐具能讓料理的美味更鮮明呢?大賣場的試吃服務是一種很有效的行銷手法,而洋芋片廣告中的喀啦喀啦聲音總讓人聯想到酥脆,這些都是不同感官之間互相影響的效果。如果只懂得做菜,不了解感官體驗的效果與應用,料理再美味,也可能受到其他因素而得到普通的評價。

現代人有很多文明病或慢性病,面對有糖尿病、高血壓等疾病的客人,應該端出什麼樣的料理才能美味與健康兼顧呢?面對牙口不好或有吞嚥困難的客人,難道只能讓其吃些流質或切碎的食物嗎?事實上,只要掌握食材特性、料理技巧,甚至善用料理器具與美味科學,都可以為這些具有特殊飲食限制的客人打造出許多健康又美味的料理

我於「通用設計與多感官設計於銀髮食品之應用工作坊」課程中,除了讓許多食品廠商的研發人員認識通用設計餐飲知識與應用,了解蛋白質對青壯年族群維持肌力、中高齡族群避免肌少症的重要性,也引導他們運用通用設計餐飲的原則,發展出滿足不同咀嚼能力消費者的蛋白質食品研發點子

在「通用設計與樂齡餐飲工作坊」課程中,學生發揮所學,為牙口不好的長者規劃了容易咀嚼的牛排,搭配一把很鈍的牛排刀,方便吃又能保有切牛排的樂趣。

2. 想研發通用設計食品的食品業者可掌握樂齡商機

台灣在 2025年邁向超高齡社會,每 5人就有 1人是 65歲以上的老年人。民以食為天,吃為生活中重要的事,但看看超市或賣場中的食品,哪些適合不同咀嚼或吞嚥能力的長者吃?長者與其照顧者有多少選擇?很多長輩沒能好好吃飯、缺乏足夠的營養。如果長輩本來可以到處走走看看,卻因為少吃蛋白質而肌少症、牙口不好沒有適合料理和食品而影響食慾,就太可惜了!

台灣有些食品已獲得銀髮友善食品標章,但有些業者擔心「銀髮」會產生「給老人吃」、「老人才吃」的標籤或印象,所以在包裝上刻意不呈現相關標示。而日本是以通用設計食品認證做推動,不論是牙口不好的長者,或是因為拔智齒、根管治療、矯正牙齒、消化不好等情況的成人都適合選購通用設計食品。通用設計食品的商機無限,食品業者應掌握趨勢,儘早了解!

我於高雄餐旅大學飲食文化暨餐飲創新研究所「通用設計與樂齡餐飲工作坊」的講課中,帶著學生認識不同感官可以如何提升餐飲體驗,了解長者會有味覺退化、咀嚼能力下降等問題。學生運用通用設計餐飲的原則,可以設計出適合牙口不好長者也可以品嚐的牛排、正在減肥但愛吃甜食者的下午茶菜單等等,滿足不同需求,提升用餐體驗。

日本通用設計食品的包裝與內容物呈現,不會讓人覺得是照顧食品,即使治療牙齒不方便咀嚼的成人也適合食用。

3. 青壯族群可建立健康飲食習慣/家庭照顧者可選擇或做出通用設計餐飲

醫療進步、人類壽命延長,每個人都必須了解怎麼吃可以保肌健體。現代人工作忙碌,想要追求促進健康的生活與飲食很不容易,透過一些低門檻的技巧及方法,每個人都可以輕鬆做到,不僅可維持良好的生活品質,也可以享受健康及美味兼顧的飲食體驗。即使三餐在外,知道怎麼選擇健康又美味的食物,有機會提早改變飲食習慣,即使上了年紀也可以有健康的身體狀態,並照顧好自己。

由於市面上適合長者吃的食品不多,顧及健康且方便咀嚼的餐飲選擇也很有限,不論是長者自身或照顧長者的人,大部分只能買食材自行煮食,但很多人沒有通用設計餐飲的知識和技巧,想做出好吃又適合的料理又是一件難事。通用設計餐飲的知識及技巧不是等到老了才學,更不是等長輩牙口不好或食慾不振才不知如何是好。每一個中高齡人力對台灣這麼小的國家都非常重要。就算不作為人力資源,也希望能健康老化,有自主生活的能力。

即使是做泥狀料理給長者吃,加入切碎或軟化過的食材,也能增添色彩以刺激食慾、豐富口感以提升美味程度。

通用設計餐飲工作坊重點

透過一些簡單的飲食技巧與知識,學習健康又美味的料理及菜單設計,打造更美好的餐飲體驗

1. 學習多感官的訓練方法,並了解多感官應用在餐飲體驗可以帶來何種效果。

2. 透過其他感官與味覺的奇妙體驗,感受感官之間互相影響的效果,學習打造多感官的餐飲規劃

3. 探討不同料理對不同年齡、宗教文化等族群產生的困擾,思考滿足不同族群餐飲需求的菜單設計

4. 透過模擬體驗,感受使用不同材質與造形的餐具時會有哪些困難。

5. 從樂齡餐具解析與簡易模型製作的過程中,清楚掌握樂齡餐具的設計重點與幫助

通用設計餐飲工作坊對象

1. 飯店、餐廳、餐飲等服務業,以及食品研發相關行業的人員。

2. 餐旅、餐飲、高齡照顧相關科系的學生。

3. 對感官體驗、餐飲規劃、食物設計、銀髮友善或樂齡餐飲、餐具設計等議題有興趣的人。

歡迎餐飲或食品業者聯繫我,為進行員工進行通用設計餐飲工作坊內訓,或是進一步了解相關顧問服務,以掌握超高齡社會客群所需要的餐飲知識與技巧。

延伸閱讀:〈通用設計與多感官設計〉。

通用設計導入職務再設計工作坊

通用設計導入職務再設計工作坊

通用設計結合職務再設計的目的

通用設計是指讓更多使用族群可以接受與使用的設計或服務,例如低底盤公車讓男女老幼、身障人士都方便上下車。運用在職務再設計,就是希望讓更多族群,不論男女老幼、身障人士都能提升自主能力、順利完成職務內容,並考量工作者的心理感受、人際互動,建立友善的工作環境與職務再設計。

職務再設計為什麼需要導入通用設計?

社會快速高齡少子化,台灣在2025年已邁入超高齡社會,而超高齡社會的挑戰之一是勞動力結構轉變,中高齡者比例增加,工作人口老化,企業需進用比現在更多的中高齡者,以維持人力資源的穩定性。近年來有些產業已經面臨缺工問題,如果只想招募年輕人,未來求才會越來越艱難。

各先進國家紛紛採取多項政策因應,包括延長退休年齡、促進中高齡工作者就業等等。如何促進友善工作環境,讓更多還有工作能力的身障者、中高齡者可以投入職場,企業與雇主都願意進用,是當前重要課題,也是我國政府正在努力的方向之一。

勞動部於109年12月4日推動「中高齡者及高齡者就業促進法」,禁止雇主因年齡因素歧視求職或受僱的中高齡者,且為協助中高齡者及高齡者續留職場,有強化運用職務再設計、職業訓練、創業輔導與提供補助等措施。因政府單位鼓勵、輔導而進用中高齡者,或是員工逐漸高齡化的企業都有可能會需要做職務再設計。

職務再設計導入通用設計的好處

以往職務再設計多以個案角度去思考,除了為身障者量身打造工作輔具及物理環境等硬體改善,也很重視軟體職務設計,如彈性工時、簡化工作流程及工作內容調整等。但不同的身障者可能有不同的身體及感官能力,可能需要不同的工作輔具或職務再設計,如果能導入通用設計,將能適應更多不同的身障者或中高齡者的工作需求。

另外,許多雇主對進用身障者或中高齡者常抱有疑慮,擔心影響工作效率與產能,若能認識通用設計觀念,促進雇主對身障者、中高齡者有更多的了解,導入通用設計可提高生產力與生產品質。進用身障或中高齡員工而加重其他同仁的負擔,很容易會讓雇主卻步,也影響身障工作者的人際關係。若能導入通用設計觀念,在職務再設計進行通盤考量,並在意相關人員的需求及心理感受,可提升效益。

職務再設計工作坊的學習重點

趨勢分析情境模擬為主要形式,讓參與學員能了解高齡少子化社會的人力現況、勞動人力不足的困境與未來,以及認識不同使用族群的種類與差異,並透過不同使用族群模擬體驗、不同使用族群工作困擾探討、職場情境問題與解法規劃等過程,循序漸進產生職務再設計的基本概念,面對不同職務再設計的工作對象能用最簡單的方式去改善工作流程、打造友善工作環境等。

透過人物誌與情境模擬等方式,讓學員很容易掌握不同工作對象的困擾與需求,並產出不錯的工作流程與輔具點子。

職務再設計工作坊的適合對象

1. 從事勞動事務、就業輔導相關工作的公務人員

除了解析台灣目前高齡少子化的人力現況,也會說明如何提升勞動力不足的困境與未來,以及導入通用設計思維的職務再設計要注意哪些重點,平時可以用哪些方法演練與落實等等。很適合就業輔導、職務再設計相關工作的人員參加。

2. 設計、職能治療、高齡照顧等相關科系的學生

想了解不同使用族群的需要,學習職務再設計的新思維與感官洞察力的養成方法的師生很適合參加,另外,工作坊採取循序漸進的學習方式,即使只是對這些領域有興趣,沒有設計背景的人也能學得會。

3. 雇主、人資主管和人員

很多雇主對進用身障者、中高齡者可能有所顧慮,人資主管也可能會不知道該怎麼著手進用,又或者公司已有身障同仁、中高齡同仁,但卻不知道如何改善工作環境或調整職務內容,讓他們工作不會感到不便,並能順利完成工作。透過工作坊的學習,可以發現建立一個讓障礙者、中高齡者也能安心工作的環境並沒有很難,甚至可以提升同仁們的工作效率、產生更理想的溝通方式或工作模式等等。

相關閱讀:〈2020新北市身心障礙就業促進成果展〉、〈善用「視覺線索」幫助記憶、提升效率

通用設計與多感官設計

小魚在TEDxTamsui演講「通用設計與多感官設計」

2020.10.31 受邀在 TED x Tamsui 分享「通用設計與多感官設計」,希望讓更多人認識通用設計,知道多感官設計能幫助更多人的生活。

相關課程:「五感減一洞察訓練」工作坊友善高齡服務空間健檢_現地輔導不同使用族群模擬體驗

相關閱讀:〈通用設計是什麼?〉、〈通用設計推展之路〉、〈視覺以外的感官洞察力

通用設計:完整核心概念與不同領域應用

低底盤公車的圖示:左至右為無障礙標誌、推娃娃車的人、拄著拐杖的老人、孕婦、拉著行李的人

通用設計如同綠色設計一樣,可運用在任何領域。綠色設計觀念用在包裝上,稱為環保包裝,用在建築上,叫做「綠建築」。而通用設計觀念用在公園規劃,在台灣稱為「共融公園」,用在社會住宅,便是通用設計國宅。另外,有些生活常見的應用,我們可能沒有特別用通用設計命名,但其設計有涵括通用設計觀念,如所有使用族群都方便上下車的「低底盤公車」

低底盤公車局部照片,呈現出公車前門左邊的圖示。上方是白底藍圖,由左至右為輪椅使用者、推娃娃車的人、拄拐杖的人、孕婦、拉行李者的圖示,右下角則是藍底白圖,有一個很大的無障礙圖示。
低底盤(或稱低地板)公車方便輪椅使用者、行動不便者、長者、孕婦、孩童、推娃娃車的人及攜帶大件行李者上下車,是具通用設計觀念的交通工具。

什麼是通用設計?完整定義與核心理念

不論是公共環境或居家場所中,所有的設計與服務都需要考量更多不同身體能力的人,不能只有年輕人可以用,老年人無法使用。而「通用設計」是讓更多族群,不論男女老幼、身障人士都能夠使用的設計,希望提高設計包容力、建立友善環境。隨著社會快速高齡化,若想讓長者持續參與社會、提升自主能力,以減緩退化,必須加速通用設計在食衣住行育樂等各方面的落實。在進行通用設計時,要了解不同使用族群、考量使用者心理感受

通用設計的七大原則解析

通用設計是起源於美國的一個設計觀念,最初的定義是倡導所有產品及環境的設計都應該盡量考慮到所有的使用者,不需要透過修改或特殊設計,就能讓使用者去適應或使用。Ronald L. Mace 於 1985年開始使用「universal design」一詞。而日本從 1999年開始導入通用設計,將此觀念發揚光大,是全球在社會與生活中落實得最徹底的國家,除了 2008年由政府制定通用設計的推廣指引,大小企業更是積極研發通用設計商品,甚至有傳統產業導入通用設計轉型,食衣住行育樂等面向均可見通用設計的應用。台灣從日本引進觀念後,逐漸開展通用設計的研究與應用。

為了讓更多人理解通用設計,通用設計發起人 Ronald L. Mace 與多位學者共同探討出通用設計七大原則

(1)  通用設計_公平性(Equitable Use):不應該區別或排除部份使用者,提供使用者在使用上的隱私和安全。

(2)  通用設計_靈活性(Flexibility in Use):提供使用者在使用方法上有所選擇,能適應慣用左手或右手的使用者。

(3)  通用設計_易操作性(Simple and Intuitive Use):提供使用者簡易的操作模式,在使用期間或完成使用後有適當回饋。

(4)  通用設計_易感性(Perceptible Information):利於不同能力的使用者都可輕易了解,讓資訊的「可讀性」最大化。

(5)  通用設計_寬容性(Tolerance for Error):將危險要素消除或能保護使用者,以錯誤方式操作,也不致發生危險。

(6)  通用設計_省能性(Low Physical Effort):不需花費太多的技巧或力氣,讓使用者使用時動作的重複性減到最小。

(7)  通用設計_空間性(Size and Space for Approach and Use):使用者的身體尺寸和機動性都要考量,要注意使用者可能的操作姿態。

一把透明的塑膠尺,上面有粉紅色的裝飾線,還有幫助止滑,類似點字的凸起圓點,以兩顆、一顆、兩顆、一顆的排列方式排在裝飾線上。尺上有兩排刻度和數字,上面那排由左向右是 0、1、2 開始,下面那排由左向右是 15、14 開始,且 0 和 5的倍數,數字都比較大。最下排邊緣還有金屬,具切割尺的功能。
通用設計尺比起一般的直尺多加了一排從右往左的刻度,就能方便左撇子使用,符合通用設計的靈活性原則,考量使用者不同的操作習慣,提供彈性使用的方式。
光滑面的金屬薄板中間有許多突起,但沒有孔洞或利面。上面有已經磨成泥的蒜泥。
沒有任何銳利刀片和利面的磨泥器,用來磨蒜泥、薑末都不用擔心會弄傷手,符合通用設計的寬容性原則,不會讓使用者發生危險。

不同領域如何應用通用設計?

1. 通用設計 x 公園設計

近年來,出現了許多共融公園、共融遊戲場,就是融入了通用設計概念,希望打造讓一般兒童及具特殊需求之兒童(例如自閉症、心智障礙、肢體障礙、視覺或聽覺障礙者等)皆能使用,具有多元刺激、寬敞、安全、具互動性、有趣及舒適等特色的遊戲環境。

共融公園的好處〉介紹了台北、舊金山、溫哥華、維也納公園怎麼做出各個年齡層的人都能玩的公園,甚至一座公園滿足視、聽、嗅、觸覺的感官刺激訓練?通用設計的公園對親子有什麼好處?想想了解更多共融公園的設計重點則可以看看〈共融公園的可及性與共遊性〉。

呈現圓形轉盤的獅頭造型,以黑色線條組成獅頭,用黃色作為獅子顏色,轉盤中有五顆黑色鈕扣和多種顏色且不同大小的塑膠珠珠,呈現出附近鈕扣產業的在地特色,也讓聽障孩童可以觀看,轉動時珠子滾動的聲音則讓視障孩童可以聽覺參與和共玩。
台北市朝陽公園的鈕扣獅遊具透過轉動,讓聽障兒童可以觀看多彩珠子,讓視障兒童可以聽見轉動的聲音,同時玩樂與感受。

2. 通用設計 x 餐飲設計

通用設計餐飲的核心理念是設計出所有人都能輕鬆享用的飲食,不論年齡、健康狀況或飲食習慣。現代的餐飲規劃不能只想著美味,也要重視健康。另外,餐廳的菜單規劃與料理方式,以及使用長者方便操作,且不凸顯病徵感的餐具設計也很重要。

在高齡少子女化的社會趨勢下,現在與未來在飯店、餐廳工作的人,從事餐飲、食品業的人,甚至餐飲相關科系的學生,如果不了解中高齡者的用餐需求,沒有具備通用設計餐飲的知識與技巧,將錯失廣大的市場與商機。如何快速掌握與學習,可以參考〈通用設計餐飲工作坊:打造符合多元需求的健康飲食體驗〉。

放在玻璃桌上的兩碗食物,裏面是拌有紅蘿蔔泥、切碎白煮蛋、軟化後小黃瓜切片的馬鈴薯泥。
照顧牙口或咀嚼能力不好的人,不是所有食物都打成汁或泥,善用軟化食物的做法,讓料理好看又好吃,才能提升食慾。

3. 通用設計 x 職務再設計

「職務再設計」涉及的範圍很廣,包括重新規劃職務內容或工作流程、重新設計工作環境或工作方法、提供工作輔具等,讓身障或中高齡員工能夠適才適用,提高工作效能、順利完成工作,是基本要達到的目標。高齡少子化的社會人口結構與趨勢,讓勞動人口逐年減少,各先進國家紛紛採取多項政策因應,包括延長退休年齡、促進中高齡工作者就業等等。如何促進友善工作環境,讓更多還有工作能力的身障者、中高齡者可以投入職場,企業與雇主都願意進用,是當前重要課題。

以往職務再設計多以個案角度去思考,若能導入通用設計觀念,在職務再設計進行通盤考量,並在意相關人員的需求及心理感受,可提升效益。促進身障者與中高齡者在職場中的共融,不僅僅是企業的社會責任,更是提升整體工作效能和員工幸福感的重要策略,怎麼做呢?可參考〈通用設計導入職務再設計工作坊〉。

「無限職場-2020新北市身心障礙就業促進成果展」無限辦公室展區的一隅,展示兩組辦公環境,右邊為「常見的工作環境」。左邊為「調整後的工作環境」,呈現兩種情境對照,呈現出友善工作環境對提升工作效率的幫助。左邊有使用電子文件易接收、通訊軟體易傳達、物歸原處習慣佳的擺設。
導入通用設計觀念與七大原則,重新檢視工作環境,調整工作流程與方式,能讓更多身障者與中高齡者自行完成工作,還能增加一般員工的工作效率。

4. 通用設計 x 介面設計

現代人的生活離不開介面,除了手機、電腦的應用程式介面,自助購票、點餐、結帳、繳費和提款等生活大小事也會需要接觸到很多介面。面對各式各樣的介面,在沒有專人指導與協助下,不僅要考量不同身體與認知能力的使用者,也要考量不同經驗的使用者。介面設計很需要導入通用設計,也因此產生了通用使用性(UU, Universal Usability)的設計理論,主要是強調同一使用者介面必須同時滿足新手和專家的需求,不同使用者操作時都有良好的使用性(usability)。

想深入瞭解,可以看看全華人市場第一本中文通用使用性(UU, Universal Usability)專書:《善用UX來提升UU:打造滿足新手和專家的UI》。另外,〈通用使用性介面設計工作坊〉可以帶領介面設計、使用者經驗設計相關工作者,快速認識通用使用性,從實作工作坊的過程中快速掌握設計原則與應用方法。

此線上課程除了介紹通用使用性理論、探討常見使用者介面的痛點,並提供大量實作練習,非常適合介面研發廠商、UI/UX設計師參考。

5. 通用設計 x 普惠金融

近年來政府積極推動金融友善,金融友善的推動與落實,不僅是環境和設備應考量身障者、高齡者等使用族群的需要,還有許多服務與流程都要創新與跟進。金融服務業需要正視高齡社會,客戶的轉變與需求,方便更多人能接觸金融服務、接收金融資訊,在正確理解的狀態下做出金融選擇。在政策、科技、教育和市場中應採取多樣且包容的措施,通用設計的導入,可以讓金融服務包容多元族群,建立一個友善的金融體系。

金融友善環境:適應多元族群的金融服務革新〉有更多相關的介紹。個人曾為南山人壽的客服主管與同仁內訓,除了帶大家認識通用設計觀念與趨勢,也分享金融友善服務重點及注意事項,進行國內外金融友善服務案例的解析。歡迎金融服務業聯繫我,進一步了解相關顧問服務。

衛生福利部國民健康署透過宣導影音,讓金融服務業人員知道如何與失智者客戶互動與溝通。此截圖取自衛生福利部國民健康署youtube頻道影片中。畫面中有銀行行員和一位長者,呈現一行文字:如果是常來銀行的失智者客戶,請保全引導至相同的服務櫃台,可以讓失智者感到更加熟悉與安心。
衛生福利部國民健康署透過宣導影音,讓金融服務業人員知道如何與失智者客戶互動與溝通,以達到金融友善與公平待客。圖片來源:衛生福利部國民健康署youtube頻道

6. 通用設計 x 融合教育

2023年,為了落實身心障礙者權利公約(CRPD)及國際上融合教育的趨勢,《特殊教育法》在時隔14年後進行了大幅修正。在少子化的社會趨勢下,特教生不減反增,所需要的協助自然也會增加。融合教育是促進普通生與特教生之間的認識與融合,很需要普教老師與特教老師的增能與合作。

融合教育的教學方式,可以導入通用設計教學(Universal Design for Learning, UDL),打造可適應不同學生學習差異的學習環境。主要的教學原則有可用多感官接收資訊(Representation)、可用多形式展現成果(Action and expression)、教學可激勵學習興趣(Engagement)。然而,如何讓普通生與特殊生真正的共融,也許比教材、教具的通用設計更要費心,但「融合教育」就是為此而推動的
。

以透明點字作為迷宮正確路徑,視障者用觸覺的方式也能玩。每一個迷宮都使用了多種顏色與幾何圖案組成,明眼人不見得能看清楚路徑,體驗用觸覺玩迷宮的樂趣。
以觸覺進行迷宮遊戲,視障生可能會玩得比普通生來得好,讓普通生有機會發現與欣賞特教生的長處。

通用設計常見誤解

1. 通用設計需要學習與累積經驗

有些人以為通用設計不需要學習,設計者本來就要考量所有使用族群。然而,許多設計者對於長者、視障者、聽障者、輪椅使用者與孕婦、小孩等不同使用族群可能很少接觸,或是沒有深入了解過他們的生活困擾與需求等。即便長者,健康的長者、行動不便的長者也會有不同能力與需求。視障也分有多種,不僅近視、遠視、老花眼與白內障,還有青光眼、飛蚊症與黃斑部病變等等。要理解不同使用族群,必須仰賴知識與經驗的累積,還有深厚的洞察力。

2. 通用設計並不一定會增加成本

不少剛認識通用設計的人,對於設計要考量所有使用族群的需求,馬上就會聯想到成本,認為導入通用設計會增加成本,也會認為通用設計肯定太難做到,是高度挑戰。然而,通用設計不一定會增加成本,2007年在日本靜岡縣政府訪問時,通用設計推進室的同仁表示一開始推動需要花費宣導的成本,但通用設計認知度提升後,就不需要了,甚至像是住宅內部不設置門檻,反而是省去門檻材料與施作成本。另外,通用設計透過進步的科技與多元的設計手法,一樣能讓產品符合實際 的生活需求與經濟成本。

3. 通用設計並沒有忽略美學

有些設計師剛接觸通用設計觀念時,很容易聯想到為了滿足功能而忽略美感的輔具,或是無障礙設計環境中的扶手、斜坡道等設施,認為導入通用設計觀念,設計出來的產品與空間,外觀肯定不會好看。然而,通用設計一樣可以追求美學,且通用設計強調重視使用者心理感受,美感與喜好等使用者內心需求自然要一併考量。輔具和無障礙設計若能導入通用設計觀念,將會減少凸顯使用者病徵,讓有需求者打從內心接受與使用,甚至可擴大使用族群、降低開發成本。

通用使用性介面設計工作坊

講師小魚針對學員們發表的介面設計做法提出看法

何謂「通用使用性」?

通用使用性(UU, Universal Usability)主要是強調同一使用者介面必須同時滿足新手和專家的需求,也就是讓不同知識和經驗的使用者都能有良好的使用性(usability)。此概念需考量使用者介面是否能支持大範圍的硬體、軟體和網路通路,也要適應不同技能、年齡、身障與文化等使用者,在不同的環境因素與情境也能理解與操作,且無論使用者的知識和經驗差距有多大,都要能讓他們能順利完成操作。

現在生活中有很多自助操作系統(Kiosk),如停車場的自助繳費系統、醫院的自助掛號機、賣場與超市的自動結帳機、各家便利商店的便利生活自助操作機台,以及高鐵、台鐵、捷運等車站的自動購票機。甚至因為疫情關係,本來都在實體店家消費的民眾,可能開始嘗試使用手機應用程式點餐、在網站上買生活用品、學習遠距會議的軟體等等。面對各式各樣的介面,在沒有專人指導與協助下,初次使用者是否都能理解操作、容易上手呢?

不同世代的操作習慣不同,產品或環境中的介面設計都應考量不同知識、經驗的使用者需求。

「通用使用性介面設計」工作坊目的

在資訊時代、智慧城市,隨處可見使用者介面。不論是硬體或軟體,介面設計發展已久,很多技術都很成熟,加上載具越來越多元,挑戰自然也多,但唯一不會改變的是以使用者為中心的設計方向,如何讓不同知識、經驗的使用者都有良好體驗,介面設計必須考量通用使用性。特別是許多先進國家都進入高齡化社會,上了年紀的使用者越來越多,在介面設計上也應考量其經驗與需求。

然而,在同一介面,要考量不同使用族群的需求、不同載具與使用情境的操作,讓初次使用者可以直覺操作、順利完成任務,熟練使用者操作時不感到繁瑣都非易事。講師鑽研通用使用性多年,並以此研究主題取得博士學位,希望引導更多介面設計相關人員認識通用使用性介面的設計重點,讓生活周遭的介面能更符合不同年齡、身體與認知能力、知識與經驗的使用者的需求,讓較無資訊科技使用能力的人也容易理解與操作。

「通用使用性介面設計」工作坊重點

透過幾個常見的介面設計問題,從案例解析實作練習,讓參加的人員可以快速掌握通用使用性的設計重點,實際應用在設計介面,以優化使用者經驗。

  1. 如何讓使用者正確理解資訊?
  2. 如何減少使用者視覺負擔
  3. 如何簡化與安排介面眾多選項?
  4. 如何加速使用者操作效率
  5. 如何善用使用者經驗於介面設計之中?
善用使用者經驗可提升操作效率與優化服務。例如,要拿收據的少數使用者才需要按下「列印收據」這個步驟。

「通用使用性介面設計」工作坊對象

  1. 自助操作系統(Kiosk)為主要產品的公司與研發人員。
  2. 從事網站、電腦軟體、手機應用程式(App)或系統介面的開發、設計與優化使用者經驗等人員。
  3. 介面設計(user interface design)使用者經驗設計(user experience design)通用使用性(universal usability)有興趣的人。

「通用使用性介面設計」課程分享

各組學員針對現有介面的設計問題進行探討,將所學的通用使用性觀念導入。(照片提供:臺灣互動設計協會 IxDA Taiwan
透過實作練習與各組發表,學員們可以更了解通用使用性的理論與可能做法。(照片提供:臺灣互動設計協會 IxDA Taiwan

通用使用性是一個很新的理論,絕大多數的學員都是初次接觸,但對於生活中使用某些自助繳費機或網站購物介面的糟糕經驗,大家都不陌生,而這些常見的介面設計問題,都是可以透過提升通用使用性來改善的。除了以生活常見案例讓學員們快速理解,工作坊的實作練習與解析也能幫助學員更加熟悉,並且聽到其他組別分享的可能做法。很開心能看到學員分享心得與收穫,更期待每一位介面設計相關從業人員都能考量到不同能力與經驗的使用者需求,讓我們生活中出現更多很棒的介面設計。

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五感減一洞察訓練工作坊

戴著眼罩的學員正在用非視覺的方式觀察另一位學員

何謂「五感減一洞察訓練」?

「五感減一洞察訓練」是希望人們多利用視覺之外的四種感官,即聽覺、觸覺、嗅覺和味覺,進行觀察,強化「不視而見」、「無視感知」的能力,以便跳脫多數人皆能洞察到的事物,利於創新設計或服務

戴著眼罩的學員正在用非視覺的方式觀察另一位學員
透過非視覺的體驗,帶領學員進行非視覺的洞察訓練。

「五感減一洞察訓練」工作坊目的

1. 以快速且系統化的操作方式帶領學員進行創新設計,讓產品開發或服務設計都能以極小成本達到極大效果。不論有無經驗,也不限任何產業的學員皆能輕易進行產品或服務的創新與突破。

2. 引導學員運用且激發視覺以外的感官能力,顧及不同感官能力的使用者,創造更多通用設計與服務。

「五感減一洞察訓練」工作坊重點

1. 知識系統化的設計,讓學員以很簡易的模式和可操作的工具,後續能自我演練,並立即應用於工作上

2. 讓學員從五感相關知識的了解、五感減一的接觸體驗、現有相關應用的分享與討論,到創新設計的討論和發想,以及前後階段有所串聯或呼應。由淺入深、循序漸進的內容設計,以輕鬆的方式習得精實的內容

「五感減一洞察訓練」工作坊對象

1. 凡是希望進行產品或服務創新的單位。例如,新創團隊或企業員工內訓、設計師或開發人員培訓、設計思考研習和創意開發課程等。

2. 想帶給消費者深刻印象的品牌經營,或是想創造出差異化產品或服務價值的企業,很適合透過此工作坊的訓練,讓人耳目一新。

3. 希望讓小朋友或青少年跳脫固有的思考及觀察方式,激發其洞察力與創造力的教育相關單位。

開課參考

2017.06.11 五感減一工作坊 學員心得

2017.11.24 五感減一設計思考,打造幸福友善職場

2018.09.08 五感減一洞察訓練工作坊 學員心得

2019.09.21 培養設計洞察力,發掘消費新商機!

2019.10.05 感官體驗工作坊@2019台灣設計展_屏安村

2022.03.23 通用設計與多感官設計於銀髮食品之應用工作坊

2022.12.10 洞察世代多元需求-通用生活創意巧思

相關閱讀:〈考量視障者行走的安全〉、〈視覺以外的感官洞察力〉、〈嫌自己「太鈍感」?閉上眼睛,讓生活經驗幫助你磨練感官〉、〈聞不到瓦斯外洩的人:為什麼「多感官設計」很重要?〉、〈閉上眼睛,你還會不會用遙控器?歡迎來到多感官體驗的世界

通用設計與輔具新觀念

正在使用開罐器打開罐頭

「通用設計與輔具新觀念」演講目的

使用輔具的目的是為了讓人們獨立自主生活,減少依賴別人做出決定或提供幫助,可以控制自己日常生活的各項活動。通用設計考量到不同使用族群的需要,並提升其自主能力,與輔具有一致的目標。然而,多數輔具沒有考量到使用者的心理感受,若能導入通用設計觀念於輔具設計與應用,將可擴大輔具的應用範圍,拉近輔具和使用者之間的關係,提升其使用意願。

正在使用開罐器打開罐頭
開罐器最初是輔具,因省力又方便廣為一般人使用。

「通用設計與輔具新觀念」演講重點

1. 不只身障者或行動不便者有輔具需求,一般人使用輔具也能讓生活更便利及安全。
2. 輔具設計應避免突顯使用者病徵,注重外觀及美感,並講究舒適材質。

木製和瓷製的通用設計餐具
通用設計餐具不只可幫助手部不靈活的使用者 材質和造形也兼具質感,較早期的輔具設計更重視美觀、避免突顯病徵。

「通用設計與輔具新觀念」演講對象

1. 醫療或復健相關單位與科系。
2. 高級中學針對特教老師舉辦的融合教育講座。

不同使用族群模擬體驗工作坊

請體驗者坐在有輪子及扶手的椅子上

「不同使用族群模擬體驗」工作坊目的

透過模擬體驗的過程,學員可以發現不同使用族群生活的困擾與不便,藉此了解不同使用族群,進而改善其服務或設計,以滿足更多使用族群的需求,達到通用設計。

模擬輪椅使用者的體驗者正坐在有輪子及扶手的椅子上
坐在有輪子及扶手的椅子上可模擬輪椅使用者。

「不同使用族群模擬體驗」工作坊重點

1. 以生活中容易取得的物件或材料進行模擬體驗。
2. 介紹不同使用族群的模擬重點,並實際體驗。

右邊是一瓶乳液,左邊是手心中有一滴乳液
手上抹了乳液,可體驗握力變差的情況。

「不同使用族群模擬體驗」工作坊對象

1. 凡是希望對不同使用族群有更多理解,以滿足銀髮族、親子或身障者等使用者需求,提出貼心設計與服務的單位。例如,銀髮與輔具相關產業、服務大眾的機關行號等。
2. 設計相關單位與科系。可訓練設計相關科系學生對不同使用族群有基本的了解。
3. 研究相關人員與單位。在進行使用者研究時,可運用模擬體驗。

開課參考

2016.01.17 以通用設計提升設計觀察力 課程紀錄

2017.08.23 通用設計同理心——顧客要什麼:銀髮族生活模擬體驗課程紀錄

2021.05.19 通用設計與使用族群模擬體驗

2022.12.10 洞察世代多元需求-通用生活創意巧思

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